Moment privilégié de lecture, de partage et d’étude des textes en classe, la situation de confinement semble inciter l’enseignant de français à laisser de côté l’explication de texte telle que les programmes la préconisent au lycée. Pourtant, la mise en œuvre d’une démarche précise, par étapes peut permettre de prolonger le travail habituel de la classe et même parfois de l’approfondir en rendant les élèves plus autonomes.
Nous proposons ici un exemple des activités menées au cours de ces dernières semaines accompagnées des réflexions qu’elles ont pu susciter, des pistes qu’elles ouvrent tout comme les réflexions critiques qu’elles ont pu faire naître.