Séquence en classe de 3ème
Oral et Histoire des Arts : de l’apprentissage à l’évaluation par compétences
dimanche 14 octobre 2012, par
Le présent document propose une activité d’Histoire Des Arts en classe de troisième associée à des activités de formation à l’oral. Il
essaiera de montrer comment les compétences peuvent s’intégrer au travail régulier de la classe et à l’évaluation formative
puis sommative d’un exercice d’oral.
Le détail de la séquence séance par séance se présente sous la forme d’un tableau de deux colonnes. Le déroulé de chaque séance
occupe la première de ces deux colonnes. Dans la seconde, les raisons qui président à cette démarche.
Pour consulter cette fiche, rédigée par Marie-Odile Contzler, cliquez sur la vignette ci-dessous :