De la compréhension d’un texte à l’expression de cette compréhension : place et fonctions d’une évaluation par compétences
mardi 1er octobre 2013, par
Emmanuel Delorme, professeur au collège Camille Chevalier de Chalon-sur-Saône, propose, à travers la lecture d’un extrait de La peau de chagrin un ensemble d’activités permettant aux élèves de mobiliser différentes compétences travaillées au collège et au professeur de les évaluer.
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