Le contenu de la clé USB distribuée l’an dernier aux néo-titulaires est désormais consultable à cette adresse :

http://www.educnet.education.fr/chrgt/cle-lettres.htm Les ressources concernent à la fois le Français et les Langues et Cultures de l’Antiquité. Vous pourrez les consulter dans la partie "ressources pour enseigner".

Seules les ressources payantes ne sont pas accessibles en ligne.

Pour plus d’informations : http://www.educnet.education.fr/lettres/actualites/consultation-cle

Série L

Trois œuvres intégrales* à prendre parmi :

 Un conte philosophique du XVIIIème

 Une œuvre théâtrale (cf. théâtre et représentation)

 Un roman (cf. personnages et vision du monde)

 Une œuvre autobiographique

Trois groupements de textes [4 textes au minimum par groupement] à prendre parmi des textes :

 de poésie

 d’autobiographie

 de théâtre

 d’apologue

 d’argumentation (textes des philosophes du siècle des « lumières » par exemple)

Séries S ou ES Deux œuvres intégrales* à prendre parmi :

 Un conte philosophique du XVIIIème

 Une œuvre théâtrale (cf. théâtre et représentation)

 Un roman (cf. personnages et vision du monde)

Trois groupements de textes [4 textes au minimum par groupement] à prendre parmi des textes :

 de poésie

 de théâtre

 d’argumentation (textes des philosophes du siècle des « lumières » par exemple)

Séries technologiques : Une œuvre intégrale* à prendre parmi :

 Un conte philosophique du XVIIIème siècle

 Une œuvre théâtrale (cf. théâtre et représentation)

 Un roman (cf. personnages et vision du monde)

Deux groupements de textes [4 textes au minimum par groupement] à prendre parmi des textes :

 de poésie

 de théâtre

 d’argumentation (textes des philosophes du siècle des « lumières » par exemple).

*Il est rappelé, concernant la lecture des œuvres intégrales, que l’on indique quels sont les quatre, cinq ou six extraits qui ont été l’objet d’une étude singulière mais que l’examinateur peut tout aussi bien interroger sur un autre extrait de son choix, en connaissance de cause et donc en adaptant sa notation à cette situation.

** ATTENTION : Un élève triplant a le droit de réutiliser une ancienne liste, même si le programme a depuis changé. Il doit seulement savoir qu’il sera interrogé selon les mêmes modalités que tous les autres candidats, MAIS sa liste « à l’ancienne » est recevable.

Document téléchargeable ci-dessous :

Ce tableau à utiliser pour élaborer un Programme Personnalisé de Réussite Educative récapitule et compare les compétences du palier 2 de CM2 ainsi que de celles à acquérir en fin de 6e en vue de l’acquisition de la maîtrise de la langue française.

Points abordés de façon systémique et synthétique : dire, lire, écrire, étude de la langue : vocabulaire, étude de la langue : grammaire, étude de la langue : orthographe.