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    Ce courrier se fixe deux objectifs : mettre en perspective la réforme, afin de faire apparaître continuités et évolutions ; mettre à votre disposition un certain nombre de fiches synoptiques, dans (...)
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    Vous trouverez ci-dessous plusieurs documents de synthèse relatifs aux nouveaux programmes du lycée 2019.
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Nouveaux programmes de lycée : comment trouver des ressources sur ce site ?

Pour trouver les ressources relatives à la réforme du lycée, vous pouvez consulter le bandeau défilant, situé dans la partie supérieure de sa page d’accueil, dans lequel sont valorisées les dernières publications les plus importantes.

Par ailleurs, vous pouvez retrouver facilement toutes les ressources, anciennes ou récentes, publiées sur les nouveaux programmes du lycée en consultant la rubrique dédiée en bas à gauche de cette page d’accueil.


Construire une frise chronologique numérique pour représenter les portraits et règnes des empereurs julio-claudiens en classe de 3ème

Scénario pédagogique proposé par Elise Sordel, professeur de Lettres Classiques au collège Roger Vailland de Sanvignes-les-Mines (71).

Les élèves ont fait des recherches qui leur ont permis de rédiger des notices biographiques sur chaque empereur julio-claudien, ainsi que de courts autoportraits en latin.
Ces productions ont été insérées dans une frise numérique qui met en évidence les grandes caractéristiques de ces règnes.

Travailler en îlots autonomes en LCA dans un environnement numérique

Scénario pédagogique proposé par Frédéric Christ, professeur de Lettres Classiques au lycée-collège de Toucy (89).

Ce scénario présente des modalités d’organisation de la classe à partir d’une expérimentation menée en cours sur plusieurs niveaux d’étude, de la 5ème à la 2nde générale. Il s’agit de rendre les élèves latinistes autonomes dans leur travail de recherches documentaires et de traduction tout en favorisant des temps d’individualisation et de différenciation propres à consolider les acquis.