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  • star_borderMessage des IA IPR du 7 mai 2020
    Chères et chers collègues, Nous vous espérons prioritairement en bonne santé. Votre investissement en faveur des élèves, depuis le début du confinement, a permis de maintenir avec eux un lien (...)
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    Message des IPR de lettres : quelques pistes et principes pour assurer la continuité pédagogique.
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    Ce courrier se fixe deux objectifs : mettre en perspective la réforme, afin de faire apparaître continuités et évolutions ; mettre à votre disposition un certain nombre de fiches synoptiques, dans (...)
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Ressources pour assurer la continuité pédagogique des apprentissages

Pour trouver des ressources relatives à la continuité pédagogique sur ce site, vous pouvez consulter le bandeau défilant, situé dans la partie supérieure de sa page d’accueil, dans lequel sont valorisées les dernières publications les plus importantes.

Par ailleurs, vous pouvez cliquer sur le lien suivant pour consulter la rubrique Mettre en oeuvre la continuité pédagogique.


Pratiquer la lecture cursive à l’aide d’outils numériques

Bruno Himbert, professeur au collège de Cuisery, présente deux activités qu’il a organisées pour permettre à ses élèves de pratiquer la lecture cursive en période de confinement : la lecture accompagnée et la réalisation de carnets de lecture numériques. La lecture cursive étant par définition une lecture pratiquée essentiellement hors de la classe, ces activités pourront être également conduites dans le cadre d’un enseignement « déconfiné ».

Créer une affiche de synthèse en section de BTS

Cette activité est présentée par Stéphane Collette, professeur de français au lycée Bonaparte d’Autun. Conduite à la fin de la première année de BTS, elle a pour objectif, dans le contexte particulier de l’enseignement à distance, de garder le lien avec les étudiants en abordant des notions ou des sujets qui seront utilisés tout au long de la seconde année de leur cursus.