Textes officiels

• Collège
  • Programmes de français
    • Ressources "Lexique et culture"
    • Sélection « Littérature pour les collégiens » pour la rentrée 2017
    • Ressources d’accompagnement des nouveaux programmes du collège
    • L’EMI dans les nouveaux programmes et le nouveau socle commun
    • Programme 2016 : fiches synthétiques
    • Nouveaux programmes du français au collège
    • Listes de lectures pour enrichir l’expérience de lecteurs des collégiens
    • Les programmes de l’école et du collège
    • Les cycles du collège
  • Programmes de Langues et Cultures de l’Antiquité
    • Programme d’enseignement de complément de langues et cultures de l’Antiquité
  • Socle commun
    • Évaluation et livret scolaire au collège
    • Eduscol - Socle commun : un dossier de référence
  • Diplôme National du Brevet
    • Calendrier du Diplôme national du brevet 2022
    • DNB session 2018 - évolutions et annales zéro
    • Cérémonie de remise du DNB
    • Diplôme national du brevet : annales zéro
    • DNB session 2017, de nouvelles modalités d’attribution
    • Modalités d’attribution du Diplôme National du Brevet
• Lycée
  • Programmes de Lettres
    • Les œuvres au programme de français en classe de 1ère (Année 2023-2024
    • Ressources "Lexique et culture"
    • Les œuvres au programme en classe de 1ère (Année 2021-2022)
    • Programme du lycée en vigueur (Année 2021-2022)
  • Programmes de Langues et cultures de l’Antiquité
    • Programme pour l’enseignement de spécialité de LLCA en terminale pour 2022-2023 et 2023-2024
    • Langues et cultures de l’Antiquité - Programmes du Lycée
  • Examens
    • Épreuve d’ICN
    • Baccalauréat : épreuves de l’enseignement artistique 2017-2018
    • Epreuves orales de français au baccalauréat : nouvelle formulation
    • Epreuve de littérature de la série littéraire pour le baccalauréat 2016
    • Livret scolaire des baccalauréats général et technologiques et dématérialisation des livrets scolaires
• BTS
  • Examens
    • Enseignement de culture générale et expression de BTS - session 2018
    • BTS : thèmes du programme de culture générale et expression
    • "Communication " : définition et conditions de délivrance
    • Conditions de délivrance de certaines spécialités
    • Épreuve de langue des signes française (LSF)
    • 2010 - Sujet BTS Toutes spécialités - Culture générale et expression
    • 2010 - Correction - Sujet BTS Toutes spécialités - Culture générale et expression
• Autres textes officiels
  • Référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l’éducation
  • Organisation des procédures disciplinaires
  • Textes officiels encadrant l’usage des TICE

Brèves

• Eduscol Lettres
• Eduthèque
• Edubase

Langues-culture de l’antiquité

• Collège
  • Programmes de LCA au collège
  • Latin
    • L’art d’aimer, Ovide
    • Carthage
    • Etudier un extrait des Métamorphoses d’Ovide en classe de 3ème
    • Panem et circenses
    • Latin - Exemple d’un travail avec commentaire en classe de Troisième
    • Séquence Latin 3e - Qui est César ?
    • Nouveaux programmes de Latin collège : un synoptique et une sitographie
    • Séquence Latin 5ème - Une vie de famille
    • Séquence Latin 3e - "De la République à l’Empire"
    • Séquence Latin 3e - "Une succession impériale pleine de surprises"
    • Séquence Latin 4e - Etude d’une oeuvre théâtrale : L’Aulularia de Plaute
  • Grec
    • Séquence Grec 3e - Chemin faisant dans Athènes
• Lycée
  • Programmes de LCA au lycée
  • Latin
    • Séquence sur Suétone
    • Etude d’un extrait de la Vie de Néron de Suétone
    • Sujet de Bac blanc - Suétone - Vie de Néron
    • Amores aeterni, séquence en latin pour la classe de Première
    • L’art d’aimer, Ovide
    • Les Bucoliques de Virgile, un genre renouvelé ?
    • Latin 2nde - Etre citoyen romain, des droits et des devoirs
    • Latin 2nde - Hannibal figure de légende
    • Latin 2nde - Quand les reines de Méditerranée croisent le destin de Rome
  • Grec
    • Sujet de bac blanc - Lucien
    • Séquence pour élèves de Terminale - Lucien - Histoires vraies, livre I : fantaisie et parodie
    • Séquence : Affaires judiciaires et vie dans la cité
    • Hécube d’Euripide
    • Grec ancien
    • Séquence Grec 2nde - Thésée
    • Séquence Grec Tale - Comment gouverner la cité
    • Séquence Grec 1ère - Daphnis et Chloé, roman pastoral
• Ressources
  • Enseigner les LCA avec les TICE
  • Ressources pédagogiques
    • Actualité sanitaire mondiale : le variant omicron et l’alphabet grec
    • Blog académique des LLCA
    • Actes du séminaire national dédié aux nouveaux programmes d’enseignement des LCA au collège
    • Enseignement de complément des Langues et cultures de l’Antiquité
    • De la cire aux pixels : tablettes et autres appareils mobiles en Langues et Cultures de l’Antiquité.
    • Lexique latin : 800 mots fondamentaux de la 5ème à la 2nde
    • Un lexique latin numérique téléchargeable

Brèves

• Refondation de l’enseignement des Langues et Cultures de l’Antiquité dans le second degré

Français

• Français au Collège
  • Programmes de français au collège
  • Mise en oeuvre des programmes
    • Cinq conférences universitaires sur les nouveaux programmes de collège
  • Pratiques pédagogiques
    • Pour une différenciation pédagogique efficace
    • L’accompagnement personnalisé au collège à partir de la rentrée 2016
    • Ressources pour enseigner l’oral
    • Deux rédactions sur Ulysse dans une approche par compétences
    • Lire 1984 et éduquer aux médias en 3ème
    • Pourquoi et comment évaluer les compétences des élèves ?
    • Comment l’exercice d’une capacité du Socle s’inscrit dans le travail quotidien et progressif de la classe de français au collège ?
    • Oral et Histoire des Arts : de l’apprentissage à l’évaluation par compétences
    • Séquence de début d’année en classe de 3ème
    • Fiches pédagogiques pour l’accompagnement personnalisé en sixième
    • Séquence en classe de 5ème - Raconter les préparatifs du chevalier
    • Séquence en classe de 3ème - La presse
    • Séquence en classe de 4ème - La lettre
    • Séquence de début d’année en classe de 6ème
  • Evaluation
    • Évaluer la maîtrise du socle commun
    • Le livret scolaire pour la scolarité obligatoire
    • Un barème graduel de correction pour la dictée
    • De la compréhension d’un texte à l’expression de cette compréhension : place et fonctions d’une évaluation par compétences
    • Cahier d’évaluation n°2 CM2-6ème pour élèves en grande difficulté langagière
    • Cahier d’évaluation n°1 CM2-6ème pour élèves en grande difficulté langagière
    • Cahier d’évaluation n°2 pour élèves de fin de CM2 ou de début de 6ème
    • Cahier d’évaluation n°1 de fin de CM2 ou de début de 6ème
    • Cahier d’évaluation n°1 Bis pour élèves de fin de 6ème
    • Evaluation - Le cycle de la croissance
  • Autres ressources pour l’enseignement du français au collège
    • La grammaire du français du CP à la 6e
    • Grammaire du français : document de référence
    • Lectures pour les collégiens : sélection spéciale pour la rentrée 2016
    • Jeu de l’oie pour travailler l’orthographe
    • Enseigner le vocabulaire au collège
    • Travailler et évaluer l’oral au collège et au lycée
    • Ressources pour l’enseignement du français au collège
• Français au Lycée
  • Programme de français au lycée
  • Réforme du lycée
    • Courrier des IPR au sujet de la réforme du lycée
    • Programmes de lycée : documents de synthèse
    • Réforme du lycée : ressources Eduscol
  • Pratiques pédagogiques
    • Etudier Le Rouge et le Noir en 1ère
    • Oral et littérature au lycée
    • Littérature et magazine numérique
    • Ateliers d’écriture au lycée
    • Les Mains libres - Paul Eluard - Man Ray
    • Se révolter à la Voltaire à l’âge des médias - compte rendu d’expérience pédagogique
    • Le roman et la nouvelle au XIXème siècle : réalisme et naturalisme
    • Travail collaboratif et validation du B2I en classe de seconde
  • Épreuves Anticipées de Français
    • Calendrier du baccalauréat
  • Humanités, lettres et philosophie
    • Programmes de la spécialité humanités, lettres et philosophie
  • Autres ressources pour l’enseignement du français au lycée
    • Déclaration des droits de la femme et de la la citoyenne : Ressources
    • Travailler l’oral au lycée
    • La genèse de Madame Bovary dans la correspondance de Flaubert
    • Madame Bovary - Ressources numériques
    • Vers un enseignement de la lecture littéraire au lycée
    • Travailler et évaluer l’oral au collège et au lycée
• FLE-FLS
  • FLE-FLS - Bon à savoir
    • FLS - Quelques indications concernant la Formation Continue
    • Bibliographie
    • Convention entre plusieurs établissements - Dispositif d’accueil
    • Glossaire
  • FLS en Collège
    • Adapter une séquence didactique de français (2nde) à un enseignement Français Langue Seconde - niveau B2
    • FLS - Séquence Niveau A2 - Robert, un boulanger pas comme les autres
    • FLS - Séquence Niveau A2 - Allô, Docteur Jubert
    • FLS - Adapter une séquence didactique de français (4ème) niveau A2 en séquence Français Langue Seconde
    • FLS en Collège - Textes officiels
    • FLS - Introduction - Un dossier indispensable
    • FLS - Adapter une séquence didactique niveau 6ème en séquence Niveau A2-B1
    • FLS - Séquence Niveau A2 - Dure journée pour la mère
    • FLS - Adapter une séquence didactique de Français (4°) à un enseignement Français Langue Seconde - Niveau A2
    • Le loto des lettres (séquence FLS, niveau A1)
    • La bataille aérienne (séquence FLS, niveau A1)
  • NSA
    • NSA - Séquence 3 - Le présent de l’indicatif des verbes être et avoir
    • NSA - Fiches Guide - Niveau A1
    • La bataille aérienne
  • Ressources
    • Un site participatif pour le FLE
    • Apprendre le français avec TV5MONDE
    • Séquences FLE - langues en ligne
    • Diplôme d’Etudes en Langue Française (DELF), session 2014
    • FLENET : des sons et des images en littérature francophone
    • Français Langue de Scolarisation
    • Scolarisation des nouveaux arrivants et des enfants du voyage
    • L’espace apprendre de Canal Académie
    • Ressources du CASNAV de l’Académie de Dijon

Brèves

• Ressources pour l’enseignement du français au collège et au lycée
• Concours général : calendrier et modalités d’inscription
• Prix national lycéen du cinéma 2012

Sites Web

• Annales d’examen sur Eduscol
• Culture Lycée - Les grands classiques du patrimoine culturel dans votre lycée
• Espace apprendre de Canal Académie
• FLENET, une audiovidéothèque en littérature française

Arts visuels

• Cinéma
  • A l’affiche
    • Documentation pédagogique pour accompagner le film No Land’s Song d’Ayat Najfi
    • Louis-Ferdinand Céline, d’Emmanuel Bourdieu, au cinéma
  • Lycéens au Cinéma
    • Lycéens et Apprentis au Cinéma - Bourgogne - Un site et un contact
  • Ressources
    • L’enseignement du cinéma à l’ère du numérique
    • Un site pour transmettre le cinéma
    • Dossier pédagogique du film Au revoir là-haut
    • Prix Jean renoir des lycéens - Ressources
    • Intégrer le cinéma au projet annuel en Première
    • L’adaptation cinématographique des œuvres littéraires
    • Des outils pour étudier "Zazie dans le métro" de Louis Malle
    • Plateforme Ciné-Lycée
    • Ressources Internet sur les techniques du cinéma
    • Catalogue Zéro de Conduite - DVD et droits institutionnels
    • Cinéma : plateforme Ciné Lycée, prix de l’Éducation nationale, sélection de liens (audiovisuel, lettres, histoire...)
    • 14 - 18 au cinéma
• Théâtre
  • Ressources pour étudier Molière
  • Ressources pour étudier "Le soulier de satin"
  • Ressources
    • Trois spectacles de la Comédie française au cinéma
    • CASEAT du 13 mai 2015
    • Proposition d’ateliers autour de la représentation de Bérénice
    • Œuvres théâtrales pour l’école et le collège
    • Lorenzaccio - Etudier Musset en classe de 1ère et de Terminale L
    • Le porteur d’histoire
    • Le Misanthrope
    • Une saison au théâtre - Projet pédagogique
    • Dossier pédagogique : Hitch
    • En scènes : le spectacle vivant en vidéo.
    • Dossier pédagogique - Le Cid
    • Un numéro de Lire au collège consacré à la lecture et l’enseignement du théâtre
    • Le théâtre roumain s’invite à Dijon
    • Emmène-moi
    • Le Horla
    • (Super) Hamlet
    • Court-Miracles
    • Dossier pédagogique : Macbett d’Eugène Ionesco
    • Dossier pédagogique - L’Amante anglaise de Marguerite Duras
    • Dossier pédagogique - Pièces détachées - Oulipo
    • Ariane et barbe-bleue ou La délivrance inutile, Paul Dukas
    • Jean la Chance, Bertolt Brecht
    • Lost in the stars
    • Fiche pédagogique : L’importance d’être Wilde
    • Fiche pédagogique : Narcisse
    • Fiche pédagogique : Antigone
    • Ressources pour le théâtre au collège et au lycée
    • Un site pour visionner et comparer des mises en scènes du répertoire classique

Brèves

• Site théâtre de l’académie de Dijon

Sites Web

• En Scènes
• Antigone en ligne

Lettres TICE

Article

• Le site Lettres pour vous informer

• Séminaire Lettres Tice - Dijon - Février 2011
  • TraAM et pédagogie des lettres
  • Lexique et TICE - Portail de ressources numériques
  • Raconter les Métamorphoses d’Ovide
  • Décrire pour faire peur
  • Créer des exercices interactifs de vocabulaire
• Travaux Mutualisés Lettres TICE
  • Lire avec les TICE
    • Mettre en place une bibliothèque numérique au lycée
    • Créer une revue de nouvelles réalistes de Maupassant à l’aide d’un traitement de texte en classe de 4ème
    • Qui sont les chevaliers, ces héros du Moyen Age ?
    • « La fabrique de la lecture » : lire, comprendre et analyser le texte littéraire
    • Enrichir et consolider sa culture littéraire et artistique au lycée avec un espace collaboratif de travail
    • Réaliser un film court pour adapter un récit littéraire porteur de valeurs en classe de Seconde
    • Réaliser un diaporama sur les grandes valeurs dans Les Misérables en classe de quatrième
    • EPI LCA : Elaborer une exposition numérique collaborative sur la représentation du renard en littérature de l’Antiquité au Moyen-Âge en classe de 5ème
    • Enseigner la lecture analytique en 3ème avec une tablette numérique
    • Pratiquer la lecture cursive au collège ou au lycée à l’aide d’un logiciel de cartes mentales
    • Exercer un regard critique sur les résultats d’une recherche documentaire sur internet
    • Fabriquer des fiches de lecture grâce aux cartes heuristiques.
    • Séquence niveau 3ème : lire une oeuvre intégrale, Claude Gueux, en amont et en aval
    • Etudier les thèmes d’un roman par un travail coopératif
    • Lire et écrire des descriptions à l’aide d’un logiciel d’aménagement intérieur
    • La Princesse de Montpensier
    • Mettre en scène un roman dans le cadre d’un prix littéraire
    • Participer à un jury de prix littéraire
    • Apprendre à exprimer et à justifier une opinion en classe de 6ème
    • Séquence - Le portrait du monstre
    • Et toi ? Que penses-tu de la peine de mort ?
    • Parcours poétique au XIXème siècle - Bilan de fin de séquence sous la forme d’une carte heuristique
    • Utiliser les TICE pour organiser le travail de recherche et de synthèse - Théâtre - Shakespeare
  • Dire avec les TICE
    • Commenter L’Utopie de Thomas More en 1ère à l’aide d’une plate-forme de publication en ligne
    • Enregistrer une courte émission radiophonique sur le lexique, en accompagnement personnalisé sixième
    • Réaliser l’adaptation vidéo d’une nouvelle en classe de quatrième
    • Mener un projet en Littérature et société avec blog, diaporama et film de poche
    • Réaliser un film avec des smartphones en classe de sixième
    • Mener des activités de recherche et d’exposés en interdisciplinarité au collège en utilisant la présentation assistée par ordinateur.
    • Ecouter, écrire et lire à haute voix en 6ème avec www.litteratureaudio.com, Audacity et Didapages
    • Ecrire et interpréter une pièce de théâtre au collège grâce aux TICE
    • Utiliser les TICE pour monter une pièce de théâtre au collège : Ionesco, La Cantatrice chauve
    • Raconter les Métamorphoses d’Ovide
  • Etudier la langue avec les TICE
    • Expliciter et enrichir le vocabulaire étudié en classe à l’aide d’un wiki
    • Découvrir et étudier les classes grammaticales grâce aux cartes heuristiques
    • Utiliser des dictionnaires en ligne pour l’apprentissage du lexique
    • Créer des exercices interactifs de vocabulaire avec Vocabulettres
  • Ecrire avec les TICE
    • Écrire, publier, communiquer sur un réseau social scolaire dans le cadre de la liaison CM2-6ème
    • Produire un diaporama en 6ème pour raconter le jugement de Pâris à l’oral et à l’écrit
    • Créer un forum d’écriture avec des collégiens
    • Rédiger à plusieurs mains un commentaire littéraire en Seconde
    • Travailler le sujet de réflexion en 3ème avec un outil de brainstorming collaboratif et le TBI
    • Ecrire une histoire interactive en 6ème à l’aide du schéma narratif
    • Lire, écrire, publier à l’aide d’internet
    • S’entraîner à analyser des sujets de dissertation à l’aide d’une carte heuristique
    • Corriger une rédaction avec les élèves en utilisant le traitement de texte
    • Séquence - Décrire pour faire peur : rédiger la description d’un château hanté
    • Concours sur la presse : Faites la Une !
    • Utiliser un blog dans un cadre pédagogique
  • Etudier les Langues et Cultures de l’Antiquité avec les TICE
    • Construire une frise chronologique numérique pour représenter les portraits et règnes des empereurs julio-claudiens en classe de 3ème
    • Travailler en îlots autonomes en LCA dans un environnement numérique
    • Déchiffrer et transcrire des textes latins à l’aide du site enigma et d’un éditeur de textes collaboratif dans le cadre d’un EPI LCA en classe de 5ème
    • Lire, traduire et enregistrer des recettes romaines au format audio en cinquième
    • Conduire en 4ème, grâce aux TICE, une séquence consacrée aux grandes figures de la République romaine
    • Faire dialoguer à l’aide des TICE, en français et en latin, un jeune Romain antique et un jeune Français moderne
    • Réaliser l’interview oralisée d’un empereur romain à l’aide d’un logiciel d’animation d’image
    • Conduire des collégiens à créer des supports visuels pour le cours de latin à l’aide d’un logiciel de diaporama
    • Construire un exposé sur la propagande impériale à l’aide d’Images actives en classe de 3ème
    • Établir une correspondance entre élèves français et italiens dans le cadre d’activités de latin
    • Créer un mémento grammatical portatif et évolutif pour tablettes et smartphones
    • Brosser des portraits d’empereurs romains avec le site Pearltrees
    • Reconstituer le voyage d’Enée en classe de 5ème grâce à un éditeur de cartes numériques
    • Présenter oralement et en langue latine un dieu romain à l’aide du logiciel Images Actives
    • Créer un support chronologique en ligne sur le monde romain
    • Préparer sa visite scolaire au Vatican et à Rome
    • Élaborer un jeu de reconnaissance des dieux à partir de photos-mystères en 5ème
    • Utiliser un outil numérique de présentation pour élaborer une construction de texte latin
    • Faciliter la traduction à l’aide du TBI en classe de 3ème
    • Reconstituer virtuellement un édifice décrit par les textes anciens : César bâtisseur
    • Conduire des lycéens à réaliser un Journal Télévisé à l’époque romaine
    • Traduire un texte latin en classe de 3ème à l’aide d’un éditeur de textes collaboratif.
    • Rédiger un paragraphe de présentation d’Auguste en synthétisant des informations variées à partir de sites internet.
  • Etudier l’Histoire Des Arts avec les TICE
    • Réaliser l’audioguide du Musée d’Orsay avec des outils numériques simples en quatrième
    • Lire des images en les annotant à l’aide d’un service en ligne dans une séquence au collège
    • Enseigner la Shoah
    • Lecture d’images et écriture : la lettre dans les tableaux de Vermeer
  • Travailler les compétences avec les TICE
    • Conduire les élèves à expliciter les compétences qu’ils travaillent
• Ressources Lettres TICE
  • Outils numériques
    • Un outil numérique pour s’exercer à la révision orthographique
    • Enseigner avec le numérique
    • Ouverture du portail national disciplinaire consacré aux lettres
    • Deux nouveaux outils pour créer des diaporamas
    • Un outil de partage numérique
    • Des outils pour créer des questionnaires numériques
    • Ajouter des commentaires audio à des Google docs avec Kaizena
    • Qwant Junior, le moteur de recherche choisi par l’Education nationale
    • Produire autrement avec les outils numériques
    • Librestock : trouver des images "libres"
    • Framasoft : des logiciels libres et gratuits
    • Cuture box : application mobile et site internet
    • Application mobile « Paris au fil de la Seine »
    • Renouvellement de votre antivirus
    • Créer une exposition virtuelle avec une application muséographique
    • Alphalire : pour améliorer ses compétences en lecture
    • Applications pour Ipad
    • Éditer des images, des vidéos, des sons
    • Quizfaber
    • Webographie des outils 2.0 pour la formation
    • Applications pour tablettes
    • Jouer avec les mots sur tablette
    • Lire en réseau avec Babelio
    • Bibliothèque numérique TV5 monde
    • MOOC et enseignement à distance
    • Les outils numériques de travail collaboratif
    • Applications éducatives pour outils nomades
    • Modules pédagogiques pour l’écriture numérique
    • Ressources numériques animées pour la classe
    • Créer une frise chronologique en Histoire des arts
    • Ressources numériques pour enseigner le français
    • Bibliothèque numérique des Amériques
    • Un site pour enseigner le vocabulaire
    • Un blog consacré aux cartes heuristiques en lettres
    • Ebooks utilisables en classe
    • Café numérique - Du bon usage des clouds
    • Des logiciels pour remédier aux difficultés de compréhension en lecture
    • Un correcteur orthographique libre en ligne
    • D’COL, service d’accompagnement des élèves en difficulté
    • Améliorer ses compétences en lecture avec TACIT
    • Padlet, un mur numérique collaboratif
    • Des quizz pour le B2i au collège et au lycée
    • Le numérique au service de l’école : nouveautés 2013
    • Des oeuvres d’art en ligne pour un usage pédagogique
    • Colibris
    • Ressources numériques pédagogiques en ligne : Français, Langues et Cultures de l’Antiquité
    • 2,6 millions d’images "libres" sur Flickr
    • 100 outils TICE et 100 000 livres numériques pour l’enseignement
    • 400 000 images du Metropolitan Museum of Art "libres de droit"
  • TICE - Textes officiels
    • Modalités de mise en oeuvre de l’exception pédagogique
    • Droit d’auteur, droit à l’image à l’ère du numérique
    • Culture numérique de l’enseignant : droits et obligations
    • Accord relatif à la mise en oeuvre de l’exception pédagogique
    • B2i-collège : documents d’appui
    • Internet responsable
    • Utilisation des livres, de la musique imprimée, des publications périodiques et des œuvres des arts visuels dans la classe
    • Cahier de textes numérique
    • Le numérique à l’école dans les textes officiels
    • Propriété intellectuelle - 14 questions sur "l’exception pédagogique"
    • Politique des TICE
    • Interprétation vivante d’œuvres musicales, utilisation d’enregistrements sonores d’œuvres musicales et l’utilisation de vidéo-musiques dans la classe
    • Utilisation des œuvres cinématographiques et audiovisuelles en classe
  • Autres ressources
    • Lettre EduNum Lettres n°23
    • Rendez-vous des Lettres 2022 : accès aux ressources
    • Lettre EduNum Lettres n°22
    • Lettre EduNum Lettres n°21
    • Lettre EduNum Lettres n°20
    • Lettre Eduscol EMI n°2
    • Lettre Edu’Num thématique n°4
    • Des modules de formation au numérique
    • Une boite à outils du web
    • Actes vidéo du septième Rendez-vous des lettres
    • Lettre Édu_Num Thématique n°02
    • Ressources Eduthèque pour le cycle 3
    • Formation au et par le numérique 2016-2017
    • Banques de ressources numériques pour les cycles 3 et 4
    • Retour sur les rencontres de l’Orme 2.16
    • Retour sur le colloque consacré à l’écriture numérique
    • Lettre Edu_Num Lettres n° 17 - mai 2016
    • La chaîne vidéo du ministère de l’Education nationale
    • Lancement d’une chaîne vidéo éducative
    • Lettre Édu_Num Documentation N°49
    • Apprendre avec le jeu numérique, portail thématique
    • Lettre Édu_Num Thématique n°01
    • Dossier l’écriture numérique
    • Répertoire de vidéos éducatives
    • E-réputation : au cœur d’une soirée lycéenne
    • Comprendre et utiliser Internet
    • Comment utiliser Wikipedia en classe
    • Semaine de la classe inversée dans l’Académie de Dijon
    • Des capsules vidéo pour le français
    • Un guide pour l’usage des tablettes numériques
    • Création collaborative de parcours et jeux culturels en ligne
    • Histoire du livre numérique
    • Repères pour acquérir des ressources numériques pour l’École
    • Les Twictées
    • Glossaire du numérique
    • Retours sur l’Université Numérique d’Automne
    • Retour sur le salon Ludovia
    • Partager ses lectures sur les réseaux sociaux
    • Travailler l’oral en 3ème avec les TICE
    • De la pratique de l’oral aux compétences lire, dire et s’exprimer, en 1ère
    • Le Magazine des Misérables
    • Enquête policière au collège
    • Twictée
    • Réaliser des audioguides poétiques
    • Créer des bandes-annonces de livres
    • Partager ses lectures avec le numérique
    • Réinventer l’oral avec le numérique
    • Lettre Tic’Edu thématique n°4
    • La ville et ses réécritures numériques
    • Un livre numérique écrit par des collégiens
    • Enseigner les lettres avec des tablettes numériques
    • Innover au collège avec les TICE
    • PNF Lettres - L’oral et le numérique
    • Se former au numérique
    • Expérimenter différents modes d’écriture avec le numérique
    • Enseigner l’oral avec le numérique
    • TIC’Édu lettre n° 16
    • Tablettes numériques et enseignement
    • Owncloud
    • Pédagogie de l’écriture collaborative
    • Guide de mise en œuvre du numérique éducatif
    • Dossier Educol : jeux sérieux
    • Un portfolio numérique en lycée professionnel
    • Andromaque et Twittérature
    • Romans-photos de chevalerie
    • TIC’Édu Lettres n°15
    • Etudier La Peau de Chagrin avec les TICE
    • Poésie, bande dessinée et TICE
    • Le livre audio : projet pédagogique
    • Exemples d’usage d’éduthèque
    • Lettre TIC’Edu thématique n°3
    • De l’écrit à l’image : une question de choix
    • Réaliser la bande annonce d’un livre
    • Le français au collège avec des tablettes
    • Lettre Tic’Edu thématique n°2
    • Retracer le parcours d’un personnage avec une frise
    • Adapter un fabliau en BD avec une tablette numérique
    • TIC’Édu thématique
    • Rédiger des cartes de voeux en latin
    • Une activité d’écriture poétique au lycée avec Twitter
    • Donner de la voix à l’aide d’une tablette numérique
    • Des activités créatives autour de Candide avec les TICE
    • Prendre en main des logiciels gratuits en réalisant un livre multimédia
    • Vidéocours de culture numérique
    • Enseigner les lettres avec le numérique - Brochure 2013
    • Métamorphose du livre et de la lecture à l’heure du numérique - bibliographie - sitographie
    • L’usage des tablettes numériques dans l’enseignement
    • TiC’Edu Lettres n°14
    • Projet Bradbury , découvrir le processus de la création littéraire
    • L’usage des cartes mentales dans l’enseignement
    • Edu’bases documentation : des ressources exploitables par les professeurs de lettres
    • L’intérêt pédagogique des blogs
    • Le blog : un outil pédagogique
    • Enseigner l’identité numérique
    • Enseigner les lettres avec le numérique
    • Tic’Edu Lettres n°13 - juillet 2012
    • Les manuels numériques
    • Guide TICE pour le professeur de français
    • "Lire-écrire-publier à l’heure du numérique"
    • Mediafiches
    • Séminaire "Métamorphoses du livre et de la lecture à l’heure du numérique"
    • Lexique et TICE - Portail de ressources numériques
    • TICE et transformation de l’enseignement des lettres
    • Construire un projet éditorial en ligne - 13 questions pour une éducation critique à Internet
    • Baladodiffusion et enseignement des lettres
    • Lettre TIC’Edu n°12 - mars 2010
    • Manuel de maîtrise de l’Internet
  • Groupe de travail académique : usages du numérique en lettres
    • Faciliter la traduction d’un texte latin grâce à l’utilisation raisonnée de Collatinus
    • Travailler la fluence en français ou en langues anciennes à l’aide d’un outil numérique

Brèves

• Enseigner avec le numérique

Sites Web

• 100 outils TICE et 100 000 livres numériques
• 400 000 images libres
• @zurTICE-Lettres, TICE pour le français au collège
• Bibliothèque numérique des Amériques
• Colibris
• Elettra : préparation à l’agrégation de Lettres Modernes
• Google Art Project
• Les MédiaFICHES - Pour s’informer et se former dans le domaine des TICE
• Ressources numériques pour enseigner le français
• Un correcteur orthographique libre en ligne
• Un site pour enseigner le vocabulaire

Ressources

• Carrières
  • Formations
    • Inscrivez-vous au PAF jusqu’au 9 novembre
    • Inscrivez-vous à l’Université Numérique d’Automne
    • Formations en ligne à l’EMI
    • Préparation aux agrégations de lettres
    • Un MOOC pour se former aux sciences cognitives
    • Formation Option ICN
    • Formations 2016-2017 : réforme du collège, approfondissement LETTRES
    • Inscrivez-vous à l’Université Numérique d’Automne !
    • SILLAGES : des formations en ligne ouvertes à tous
    • Découvrir la poésie numérique avec un MOOC
    • Journée d’étude et de formation du Centre Régional du Livre de Bourgogne
    • Deux nouvelles formations en ligne ouvertes à tous
    • Formation FLE : les métiers du français dans le monde
    • Actes vidéo du séminaire national consacré aux transformations pédagogiques liées aux usages du numérique
    • "Ecole et droit" : se former à la culture juridique
    • Formations au numérique dans l’académie de Dijon
    • Préparation au concours de recrutement des personnels de direction
    • Formation aux concours des inspecteurs
    • Plan Académique de Formation
    • FabLabÉdu - Se rencontrer, partager, collaborer pour construire
    • Fantasy, de l’Angleterre victorienne au Trône de fer
    • Modules d’initiation à l’informatique en ligne
    • Se connecter à Magistère
    • Formations disciplinaires en lettres inscrites au PAF
    • Modules de formation dans le domaine de l’adaptation scolaire et de la scolarisation des élèves handicapés
    • Formations aux usages du numérique
    • Inscrivez-vous à l’Université Numérique d’Automne !
    • Rencontres internationales de la photographie d’Arles
    • Université Numérique d’Automne - Enseigner et apprendre avec le numérique
    • Se former au C2i grâce à Fun - Eduscol
    • Egalité et mixité dans le système éducatif
    • Enseignement du cinéma : dispositifs de formation
    • Des formations à la pratique des outils numériques dans chaque département
    • NéoPass@ction : plateforme de formation pour les enseignants débutants
  • Concours et Certifications
    • Agrégations internes - session 2022
    • Certifications complémentaires : avis d’examen 2022
    • Création d’une certification « enseignement en langue des signes française »
  • Postes à pourvoir
    • Avis de recrutement
    • Appels à candidatures
    • Appel à candidature de la DAAC
    • Missions à pourvoir à la DAAC
    • Canopé recrute...
    • La DANE recrute
    • Postes à pourvoir au lycée français d’Abidjan
    • L’académie recrute...
    • Affectation dans le supérieur
    • Appels à candidature - deux postes de "conseiller sectoriel"
    • Proposition d’intervention auprès d’élèves hospitalisés au CHU de Dijon
    • Poste de directeur du CDDP de Saône-et-Loire
    • Poste de Conseiller pour l’action éducative et la prise en charge des élèves allophones et des enfants du voyage
  • Outils de communication professionnelle
    • Viaéduc : le « réseau social des enseignants »
    • Hameçonnage sur la messagerie professionnelle
    • Courriels dangereux
    • Liste de diffusion des professeurs de Lettres de l’académie de Dijon
    • Liste de diffusion options Théâtre en Bourgogne et Franche-Comté
    • Rediriger sa messagerie professionnelle
    • Accès à la messagerie professionnelle académique
• Veille documentaire
  • Pour un enseignement explicite de la lecture interprétative... oui, mais comment ?
  • Actualités
    • Au bonheur des dames : une édition multimédia
    • Sur France Culture
    • Approches analytiques de la littérature dans le secondaire à l’heure du renouvellement des programmes
    • Ressources pour la rentrée 2017
    • De nouvelles pratiques de lecture
    • Sur France culture
    • Les Essentiels de la littérature
    • L’oeuvre et la bibliothèque de Montaigne en ligne
    • Les jeunes Français et la lecture
    • Petit pays, de Gaël Faye, Prix Goncourt des lycéens
    • L’Enfer de Dante sur France Culture
    • Les Grands Mythes sur Arte
    • La lecture, ça ne sert à rien !
    • Ressources des archives départementales de l’Yonne
    • Enseignement de complément en LCA : trois nouvelles ressources
    • Deux suggestions de lecture pour l’été...
    • Images de soi
    • L’actualité de l’Action Culturelle dans l’académie de Dijon
    • EPI : quels enjeux ?
    • Victorine, un film sur l’illettrisme en accès libre et gratuit
    • Des cours d’été proposés par le CNED
    • La lettre de l’éducation en Bourgogne
    • Réviser le bac français avec France Culture
    • Une bibliographie sur la francophonie
    • Comment prendre en compte la difficulté des items et des textes ?
    • L’actualité littéraire sur les ondes
    • La lettre de l’éducation en Bourgogne
    • Enseignement du français et interdisciplinarité
    • Adaptation radiophonique de l’Ecume des jours de Boris Vian
    • Une émission consacrée à Mme de Sévigné sur France culture
    • Comment soutenir le développement de compétences en lecture ?
    • Ressources pour l’égalité des filles et des garçons
    • Archives sonores : Marguerite Duras
    • Cartes et presse locale anciennes accessibles sur internet
    • Bon anniversaire dada
    • L’actualité d’Eduthèque
    • Des lettres au français
    • La lettre de l’éducation en Bourgogne n°3
    • Une nouvelle émission quotidienne sur la littérature
    • Un site consacré à la réforme du collège
    • Une famille dans la Grande Guerre
    • Un essai sur la transmission de la littérature
    • Journée de la mémoire des génocides et de la prévention des crimes contre l’humanité
    • Conférence de consensus sur les discriminations à l’école
    • Ressources sur la caricature
    • Une exposition consacrée à Émile Verhaeren
    • Les Choses de G. Perec : 50 ans
    • Attentats : ressources pour les enseignants autour d’un poème mis en musique
    • La lettre de l’Education en Bourgogne n°2
    • Conférence de consensus lecture
    • Plaisir de la littérature contemporaine à l’école et prix littéraires lycéens.
    • Pour un 150ème non-anniversaire
    • Sixième édition du Rendez-vous des Lettres
    • Calendrier 2016 de l’orientation, du DNB et des baccalauréats
    • Un carnet de Marcel Proust
    • Exposition à la maison de Victor Hugo : Eros et Hugo
    • Ressources pour aborder et analyser les attentats du 13 novembre avec les élèves
    • Exposition Visages de l’effroi au Musée de la vie romantique à Paris
    • Découvrir la pédagogie de la "classe inversée"
    • Construire une éducation au numérique
    • Numérisation du Livret Scolaire du Lycée (LSL)
    • Macbeth au cinéma : dossier pédagogique
    • Nouveau site de ressources pour lutter contre le harcèlement
    • Conférence : Vivre ensemble le changement climatique, du constat à l’action
    • Une exposition pour célébrer les 250 ans de la première photographie au Musée Niépce de Chalon
    • Série Les petits secrets des grands tableaux (saison 2)
    • Objectivement : une série télévisée sur les objets
    • Séverine Tailhandier : Faut-il réinventer la lecture analytique ?
    • La réforme du collège en 10 points
    • France culture plus
    • Changer de regard sur les migrations
    • Festival des Contes givrés
    • Ecriv’E.N. : à vous de prendre la plume !
    • Festival Coup de Contes en Côte-d’Or
    • Évolutions du collège en 2015-2016
    • Lire en short
    • Une séquence français-EPS sur l’Odyssée
    • Les métamorphoses au Louvre-Lens
    • Patrimoine(s) écrit(s) en Bourgogne
    • Un EPI français-histoire
    • Lire c’est partir - Canopé Dijon
    • Cahiers pédagogiques n°522
    • Le Corbusier au musée Zervos
    • Lire pour apprendre, lire pour comprendre
    • Rencontres littéraires à Dijon du 12 au 14 juin
    • Journée d’études lecture-écriture à la Nef de Dijon
    • Socle commun 2016
    • Consultation sur les nouveaux programmes du collège
    • Slam le français autrement
    • Musée Zervos à Vézelay
    • Le Monde - Hors série
    • Velazquez au Grand Palais
    • Education au respect de la diversité, à la tolérance et aux valeurs républicaines
    • Publications en didactique et pédagogie
    • La mythologie dans une mallette
    • Salon du livre jeunesse à Dijon
    • Prévention de la violence en milieu scolaire
    • Eduquer contre le racisme et l’antisémitisme
    • Mallette pédagogique : la Première Guerre Mondiale
    • Liberté de conscience, liberté d’expression - outils pédagogiques
    • Concertation nationale sur le numérique pour l’éducation
    • Dynamiques de l’écriture dans l’apprentissage de la lecture analytique
    • Lire c’est partir - Canopé de l’Yonne
    • Salon Studyrama des études supérieures de Dijon
    • Saison culturelle - 2014 / 2015
    • Journée de l’innovation - 25 mars 2015
    • Nouvelles du front, échos de Saône-et-Loire - Exposition
    • Lire c’est partir
    • Oulipo, la littérature en jeu(x)
    • Isabelle Farizon : Vers le commentaire collaboratif ?
    • Ulysse, les chants du retour
    • TèmPoésie à la NEF (Dijon)
    • Marcel Duchamp au centre Pompidou
    • Clémenceau et la Grande Guerre
    • Concert dédié à la langue française
    • Labellisation des actions éducatives
    • Invitation au FRAC-Lab
    • Programme d’activités de la BNF
    • L’art des Dogons au Musée Zervos
    • Calendrier des actions éducatives 2014-2015
    • Le logiciel TACIT s’enrichit.
    • Évaluation, devenez membre du jury national
    • Université Numérique d’Automne
    • Ecriv’E.N. : premières publications
    • Eduscol actualise la liste des lectures pour les collégiens
    • Programmes et ressources pour la rentrée 2014
    • Exposition Paris 1900, la ville spectacle
    • Expérimentation de la Tablette Educative Digitale
    • Lire c’est partir - Canopé Dijon
    • Atelier Théâtre de contes à Auxerre
    • Psychologie de l’enfant
    • Le musée imaginaire d’Henri Langlois
    • CAScaD n° 10
    • Gustave Doré au musée d’Orsay et à la BNF
    • Priorités éducatives
    • "Romans d’aujourd’hui", des DVD édités par Canopé
    • Le Scéren [CNDP-CRDP] devient Canopé
    • Invitation du FRAC Bourgogne
    • Appel à contribution littéraire, ECRIV’E.N.
    • Salon International du Livre Jeunesse de Dijon
    • A l’atheneum, en janvier et en mars...
    • Visitez Paris dans la Grande Guerre !
    • Un dossier pour étudier l’oeuvre d’Aimé Césaire
    • Ressources pour une visite pédagogique au musée des beaux-arts de Dijon
    • Lire c’est partir - CDDP de l’Yonne
    • Dates des examens - session 2014
    • Agir contre le harcèlement scolaire
    • Centenaire de la première guerre mondiale - Ressources
    • Découvrez le nouveau visage du Musée des Beaux-Arts de Dijon
    • L’actualité de l’Action Culturelle dans l’académie de Dijon
    • Les Lumières au musée Greuze de Tournus
    • Formation-visite sur l’exposition Jacques Villon à Vézelay
    • Excellente rentrée 2013 à toutes et à tous !
    • L’éducation nationale en Bourgogne, n°1
    • L’ange du bizarre. Le romantisme noir de Goya à Max Ernst
    • Culture humaniste
    • Préparer les ASSR
    • Enseignement et littérature dans le monde
    • Ressources pédagogiques pour l’éducation à la sécurité routière
    • Bande dessinée et enseignement des humanités
    • Enseigner les "classiques" aujourd’hui. Approches critiques et didactiques.
    • Grammaires au lycée. Un enseignement à (ré)inventer
    • Les expositions du CRDP
    • "À vous de lire" : une sélection BNF de ressources en ligne sur le livre et l’écrit
    • 9 février : Safer Internet Day 2016
    • 9ème rencontre de la BD de Longvic - Edition 2015
    • 99 dessins pour ne plus faire de fautes
    • 2016, année de La Marseillaise
  • Education aux médias
    • Parcours EMI
    • L’histoire de la presse par la BNF
    • Des vidéos pour l’éducation aux médias
    • EMI, EPI : CLEMI !
    • Le parcours citoyen
    • EMI : le copier-coller au service des apprentissages
    • Un kit pédagogique pour enseigner avec l’audiovisuel
    • Concours d’affiches Renvoyé spécial
    • BNF retronews, un site pour explorer trois siècles de presse
    • A la une : devenez apprenti journaliste !
    • Interventions conseil du CLEMI Dijon
    • Des outils pour lutter contre la théorie du complot
    • Quatre moteurs de recherche bibliographique
    • Education aux Médias et à l’information : info ou intox ?
    • Les clés des médias
    • Inscriptions à la vingt-septième Semaine de la presse et des médias
    • L’Education aux Médias et à l’Information (EMI) sur Eduscol
    • Le MOOC médiaS de l’académie de Besançon
    • InterClass’ sur France Inter
    • Séminaire photographique 2015 "Le Bal"
    • Formations en ligne sur l’Education aux Médias et à l’Information
    • Enseigner la recherche documentaire
    • La presse à la une : de la gazette à internet
    • Exposition "Dessine-moi la guerre 1914-2014 : regards des dessinateurs de presse sur les guerres"
    • Application d’éduction aux médias pour tablettes
    • Presse pour enfants et adolescents - Charlie
    • Fiches pratiques webradio
    • Analyser et comprendre un dessin de presse
    • Médias et Information, on apprend !
    • Trouver et évaluer une source en ligne
    • Semaine de la presse : exemples d’activités
    • Créer un journal du futur
    • Fiches Légamedia - Droit et pédagogie numérique
    • Europresse.com
    • Concours STOP aux stéréotypes !
    • Un nouveau site pour l’éducation aux médias audiovisuels
    • Aider à devenir un cybercitoyen - Habilo Médias
    • Prévention et traitement de la cyberviolence entre élèves - Guide
    • Cultures numériques, éducation aux médias et à l’information
    • Éduquer aux médias, ça s’apprend !
    • La Presse à la Une
    • Décryptimages
    • Éduquer aux médias... 2012
    • Internet responsable
    • L’éducation aux média à travers les programmes
    • 11 activités d’éducation au numérique
    • 27ème Semaine de la presse et des médias dans l’École
    • 28ème Semaine de la presse et des médias dans l’école
  • Histoire des arts
    • En ligne : les collections des Musées du Vatican
    • La Renaissance italienne en visite virtuelle
    • Les romanciers du XIXème et la peinture
    • Un mini-site consacré à Eugène Boudin
    • Ressources en ligne du Musée Van Gogh
    • Des ressources sur les oeuvres du Château de Versailles
    • Les collections du musée de l’histoire vivante en ligne
    • Treize musées parisiens à portée de clic
    • ERSILIA, plateforme numérique d’éducation à l’image
    • Les collections du musée de l’Éducation accessibles en ligne
    • Histoire des arts’lab
    • CAScAD n°20
    • Panorama de l’art – Éduthèque
    • Ressources pour l’Enseignement Artistique et Culturel
    • Artips, une lettre de diffusion et une application
    • Renouvellement du pass éducation
    • Ressources arts et culture de l’Yonne
    • Ressources pour un parcours d’éducation artistique et culturelle
    • Une exposition sur les robinsonnades
    • Les arts de la scène à 360 degrés
    • Art et culture : une application pour smartphone et tablette
    • Des oeuvres des musées français en accès libre et gratuit
    • Exposition Mythes fondateurs au Louvre
    • Images de la prostitution au musée d’Orsay
    • Conférences en ligne du Musée d’Orsay
    • Nouvelles expositions au musée Niepce
    • Exposition virtuelle consacrée aux héros
    • Apprendre à décrypter les images
    • L’Art en Question
    • Moîse sauvé des eaux, Véronèse
    • Visites virtuelles du Louvre
    • La Grande Guerre dans tous ses états
    • Un webdocumentaire pour présenter la Grande Guerre à travers les arts
    • Université de printemps d’histoire des arts
    • Portrait d’un noir, dossier pédagogique
    • Musée Zervos à Vézelay
    • Histoire des Arts et App smashing
    • Utiliser le cinéma pour illustrer l’Histoire des Arts
    • Mener un projet en lien avec un musée - dossier
    • Pierre et le Loup, quand la musique raconte
    • Formation arts visuels et littérature - Mémorial de la Shoah
    • Images actives - logiciel
    • Félix Vallotton au Grand Palais
    • La BD avant la BD - exposition virtuelle
    • Frise numérique Histoire et Histoire des Arts
    • Parcours musicaux et pédagogiques proposés par l’Orchestre Dijon Bourgogne pour 2013-2014
    • Mallettes pour l’histoire des arts disponibles dans le réseau du CRDP
    • Un site sur l’architecture en Histoire des Arts
    • L’image de l’art
    • Aborder la naissance des écritures
    • Versailles en direct
    • Principaux partenaires culturels de la Côte d’Or
    • Dossier pédagogique du musée Hiéron de Paray-le-Monial
    • Visite de grandes expositions... en ligne
    • Ressources en ligne pour étudier et enseigner l’Histoire des Arts
    • Blog consacré à l’Histoire des Arts
    • La nativité du Maître de Flémalle
    • Histoire des Arts - Portail national de ressources pour le collège et le lycée
    • 1 minute au musée - Une série animée de 60 épisodes
  • Orientation
    • Ressources pour le parcours Avenir
    • Le musée, une palette de métiers : 12 interviews au musée des beaux-arts de Dijon
    • Nouvelles ressources pour vaincre le décrochage scolaire
    • Salon virtuel de l’orientation
    • Concours école-entreprise
    • Cours ouverts au lycéens à l’Université de Bourgogne
    • La Nuit de l’Orientation
    • Carrefour des Carrières au Féminin 2015
    • Premier salon virtuel de l’ONISEP
    • Guides Onisep - Orientation
    • Après le bac dans la collection "Dossiers" de l’ONISEP
    • Guide admission post Bac
    • Concours - Je filme le métier qui me plaît
    • Nouvelle publication de l’ONISEP : BTSA, BTS
    • Cité orientée
    • Ma voie littéraire
    • Français et découverte des métiers
    • Parcours SUP - Un document de l’ONISEP pour les P.P de 1ère et de Tale
    • Site académique dédié à la Découverte des Métiers
  • Sitographie
    • Un espace en ligne dédié aux nouveaux programmes de collège
    • Connaissez-vous les chaînes vidéo de l’académie de Dijon ?
    • Ressources pour le bac 2016
    • Site pédagogique « L’Iliade, de l’épopée au poème graphique »
    • Une bibliothèque numérique des œuvres théâtrales
    • Une webradio consacrée à l’enseignement des lettres
    • La BnF met en ligne la laïcité en questions
    • Maitrise de la langue : un site pour réfléchir et pour agir.
    • Europeana : des ressources numériques adaptées pour l’enseignement
    • Une exposition virtuelle dédiée à la mémoire
    • Eduscol sur Canal U
    • Parcours interactif dans les œuvres de Rabelais et de Ronsard
    • Des images "libres" pour l’enseignement
    • Activités pour favoriser l’apprentissage de la lecture
    • ARTE sur Eduthèque
    • Un forum d’aide en ligne pour les collégiens
    • L’histoire de l’écriture
    • Afterclasse
    • Littérature jeunesse à Livres ouverts
    • Bibliothèque numérique des enfants de la BNF
    • Applications mobiles muséales, patrimoniales et culturelles
    • Les Essentiels de la littérature - BNF
    • Veille éducative - Canopé Dijon
    • Dossier Veille éducation numérique
    • Les travailleurs de la mer : webdocumentaire
    • Europeana 1914-1918
    • Un nouveau site Internet pour l’éducation prioritaire
    • Archives de la Première Guerre mondiale
    • Les fondamentaux en vidéo
    • Pour réviser le DNB ou le Bac
    • Un site dédié au Lys dans la vallée
    • Trouver des images libres de droits
    • MyHistro
    • Faites vos jeux - Ressources pédagogiques
    • PREZI
    • Open Education Europa
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